quinta-feira, 19 de julho de 2012

4,3,2,1....

A turma do "Luzes, Câmara, Ação!" (1)A turma do "Luzes, Câmara, Ação!"(2)A turma do "Luzes, Câmara, Ação!"(3)Para alguns, a primeira vez em estúdioAprender a filmar com uma câmara profissionalA receber instruções da régie
Aluna no papel de "convidada"A gravar em estúdioOs apresentadores do programaA preparar os alunos em cenaEnsaiando a publicidadeA magia do estúdio
A gravarAtrás das câmarasRégieAnimação enquanto se esperava a hora de gravarA aprender a filmarAluna a assistir enquanto esperava a sua vez de filmar
À espera para filmarAcção!A publicidadeÉ tempo de ser actorAtrás e à frente das câmarasA gravar...

4,3,2,1...., um álbum no Flickr.

Aqui estão MAIS fotos do dia 4 nos estúdios da ESECTV.
Neste dia os alunos dividiram-se em 5 grupos de forma a haver rotatividade em todas as funções necessárias a desempenhar num estúdio de gravação.
O resultado final deste dia e do dia seguinte será colocado online nos próximos dias! Fiquem atentos!


NOTA: Para visualizar a galeria completa, cliquem nas imagens acima.

Estúdio - ESECTV

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Estúdio - ESECTV, um álbum no Flickr.

Aqui estão as fotos do dia 4 nos estúdios da ESECTV.
Neste dia os alunos dividiram-se em 5 grupos de forma a haver rotatividade em todas as funções necessárias a desempenhar num estúdio de gravação.
O resultado final deste dia e do dia seguinte será colocado online nos próximos dias! Fiquem atentos!


NOTA: Para visualizar a galeria completa, cliquem nas imagens acima.

sexta-feira, 13 de julho de 2012

Dia 4 e 5

Ao longo dos últimos dois dias os alunos aprenderam as bases para filmarem correctamente e conheceram as diversas funções dos aparelhos de um estúdio de televisão, quer no plato, quer na Regie. Filmaram usando câmaras profissionais e aprenderam todo o funcionamento de um estúdio. O objectivo era criar um mini-programa de televisão, com entrevistas, actuações e publicidade. A turma ultrapassou as expectativas e o resultado será exposto brevemente aqui, no "Luzes, Câmara, Ação!"

BREVEMENTE

Devido à falta de tempo e muitos trabalhos com os alunos, não foi possível actualizar ontem o blog. 
Contudo, hoje mesmo, terão um 'sneak peek' dos vídeos que foram ontem e hoje gravados, nos estúdios da ESECTV, sem esquecer do rescalo do dia de ontem e de hoje.
Fiquem atentos! 




quarta-feira, 11 de julho de 2012

Dia 3

O terceiro dia do “Luzes, câmara, acção” foi dedicado ao som e à imagem. Entre a prática e a teórica, os alunos aprenderam termos técnicos referentes ao som (como o que é um podcast ou o ruído), aprenderam a usar o programa Audacity e a publicar som na plataforma SoundCloud. 
Para colocar em prática tudo o que foi aprendido, foi só carregar no botão vermelho do gravador e gravar as notícias, reportagens, entrevistas e talk shows para o programa para a rádio MEGA ESEC que teve direito a um slogan. 
Apesar do pouco tempo, ainda houve tempo para aprender umas noções de como se desenha com a luz através de um simples click de uma máquina fotográfica. Alguns conceitos formalizados e depois de desvendado o que não deve ser feito quando se capta uma imagem, foram dados cinco temas diferentes a cinco grupos para 15 escassos minutos para fotografar.
Foi mais um dia em cheio e que passou num piscar de olhos.

Projecto Final de Rádio - MEGAESEC



Efeitos sonoros: http://www.freesound.org/

Florence & The Machine - Shake it Out © 2011 Universal Island Records, a division of Universal Music Operations Limited
Blink 182 - All The Small Things. © 2000 Geffen Records
Maroon 5 - Payphone © 2012 A&M/Octone Records


terça-feira, 10 de julho de 2012

Dia 2

No segundo dia, os alunos do curso de verão do IPC aprenderam a construir uma história. Começaram por criar a sua própria ideia para uma história, a storyline e sinopse. De seguida fizeram os perfis das personagens que irão enriquecer a história que os alunos criaram.
Durante a tarde, os alunos criaram o guião das suas histórias com o auxílio do programa Celtx. 

Sinopse de Francisco

Num dia cinzento, Bruno sai de Berlim e vai para Auschwitz e perde os seus melhores amigos que são simpáticos e inteligentes. Quando chega a Auschwitz numa tarde, a casa era feia e suja e não se fazia lá nada. Foi passear e viu um rapaz com um pijama às riscas, chapéu às riscas e ficou amigo dele. Apesar deste amigo, não se esquece dos seus melhores amigos.

Terror na Cimeira

Este é o filme que retrata a Cimeira de 1994 dos Presidentes de Alta Classe, incluindo o Presidente de Michigan, Jack Swagger, apercebendo-se a meio da Cimeira de uma explosão que dá inicio a um incêndio. Será que o nosso Herói, Jack Swagger, irá salvar a sua vida e a das outras pessoas? Ou será este o triste fim do nosso Herói? 

Sinopse de Afonso Alves e Gonçalo Breda

Amor...Pesadelo

Manel, o bonito filho de uma mulher de classe baixa, após descobrir que esta sofre de uma doença bastante grave fica perturbado, fecha-se e acaba por abusar da sua compreensiva namorada Mariana que tem um final trágico que leva Manel a fugir. Sofia, a antiga melhor amiga dos dois, que se separou deles depois de começar a violência, recebe uma pista enviada por Mariana através de um código pessoal onde fala sobre Manel. Três anos depois Sofia localiza Manel e a história tem um desfecho imaginável. 

Sinopse de Catarina e Marta

Sinopse de Matilde de Ester

A família de Mariana, ao deparar-se com uma crise económica em Portugal, vai viver para São Francisco na Califórnia, quando esta ainda era pequena. Ela cresce lá, faz muitos amigos, e, durante a sua adolescência, aos 15 anos, começa a namorar com o seu melhor amigo, James, filho de uns amigos dos pais de Mariana. Eles gostam muito um do outro e têm uma relação muito estável até que, um dia, o rapaz conhece uns novos amigos que ao princípio lhe parecem boas influências mas acabam por se tornar no contrário. James começa a tornar se violento com Mariana por causa de um problema de toxicodependência originado por estas novas companhias e o seu romance irá tornar se complicado.

Como Uma Mosca Numa Teia

Em pleno século XXI o nazismo ainda continua. Frus é um amável judeu que se apaixona por Hannah que é descendente de uma família de Nazis. Esta história situa-se em Berlim num percurso longo da casa de Frus, até ao esconderijo dos Nazis. Frus tenta fazer as pazes com a família de Hannah que mantendo os ideais Nazis não o aceitam, começando a bater-lhe, ele é obrigado a fugir. Ele conta à sua namorada e ela junta-se a ele. Juntando amigos para enfrentar os Nazis. 

Sinopse de Pedro Santos

Um Homem Intemporal

Este filme é um drama que trata a história de vida de um homem rico, Luís que vive nos anos 70. O homem é um típico galã que participa em todas as festas. Inesperadamente, este senhor de 34 anos é transportado para o ano 100 milhões a.C. O enigma é o que este homem encontrará na selva tropical, no tempo dos dinossauros. Será que vai sobreviver? E viverá para sempre naquele ambiente aterrador, ou conseguirá sair da selva? E irá enfrentar os dinossauros ou viver escondido deles para o resto da vida? Saiba mais neste espetacular filme. 

Sinopse de David Lagoa

segunda-feira, 9 de julho de 2012

Dia 1

O primeiro dia da semana consistiu numa pequena apresentação do mini-curso, dos alunos e das monitoras. Com as apresentações feitas partimos para a visualização de um Power Point sobre Jornalismo Tradicional. Sempre num tom de diálogo informal entre monitoras e alunos, tiraram-se dúvidas sobre os vários géneros jornalísticos e fizemos uma Revista de Imprensa, de modo a mostrar aos alunos como funciona uma redação de um jornal.

Depois de um pequeno intervalo mostramos outro Power Point, desta vez sobre o Jornalismo Digital, de forma a preparar-los para a actividade seguinte. Com a criação deste blogue, pedimos aos alunos para se dividirem em duas redações (Redação 1 e Redação 2). Com as suas respectivas directoras de redação, os alunos reuniram-se e distribuíram-se entre as tarefas pretendidas. Notícias, artigos de opinião, reportagens, entrevistas e fotoreportagem foram os géneros escolhidos e todos trabalharam com horas limite de forma a recriar o máximo possível o que se passa diariamente numa redação de um jornal.

Reportagem Escola de Verão - As Opiniões dos Alunos

No presente verão de 2012 surgiu uma iniciativa entusiasmante por parte do IPC que tem lugar na Escola Superior de Educação.
Visitámos o curso «Luzes, câmara,acção» no primeiro dia de um projecto baseado na Comunicação Social. Quando chegámos á sala onde estavam os alunos descobrimos um ambiente alegre e produtivo.
Estes , depois de aprenderem sobre os tipos de jornalismo e o seu meio de divulgação, foram convidados a agir como se fossem jornalistas e trabalhassem em duas redacções (de cinco pessoas cada). Nestas redaçoes cada jornalista tinha que escrever um texto usando diferentes  géneros jornalísticos, como a noticia, a reportagem, entre outros, e abordar as muitas facetas da Escola de Verão.
Para averiguar se este curso é proveitoso para o futuro dos jovens, falámos com alguns deles. A aluna Marta Bacelar, do sétimo ano de escolaridade, afirmou que «diverti-me muito, aprendi o que é ser um jornalista de verdade e as diferentes formas de texto com que ele pode trabalhar». O aluno Afonso Alves, do oitavo ano, disse que «gostei deste curso pois tratam-nos como adultos e divertimo-nos a trabalhar. Acho que deviam repetir». Por fim, o jovem Gonçalo Breda, também do oitavo ano, acha que «arranjaram formas ludicas de nos pôr a trabalhar. Percebemos o que é trabalhar num jornal em vez de aprendermos as mesmas coisas a dar matéria.»
Concluímos então que, pelo menos, para os alunos este é um curso importante e lúdico que os pode fazer considerar uma profissão neste meio.Esperemos que os outros cursos sejam tão bons como este.

Catarina Sá, redacção 1

A organizacao da Escola de Verao

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A organizacao da Escola de Verao, um álbum no Flickr.
Estas fotografias retratam as pessoas que colaboram para o bom funcionamento da Escola de Verão realizado na ESEC.

 Marta Bacelar - Redacao 1